青年报·青春上海评论员 张逸麟

承载着青春记忆的高校生活，是许多人心中永不清空的“C盘”。用捐赠的方式表达对母校的情谊，如今成为一种时尚。近期有高校发起“校友合伙人”项目，若校友单笔捐赠金额满1000元，即可在校内两间教室的座椅上获赠刻有姓名、年级和专业信息的铭牌，还可以在学校相关APP上留录捐赠寄语。颇有纪念意义的“专属座椅”引起校友们“热抢”。

利用校园资源为捐赠留下纪念，既是学校对捐赠者的感激与承诺，也为毕业生与母校的情感连结留下一个落脚点。从出发点来说，这是一件好事，但是要把好事做好却并不容易。因为在校园环境里展示校友个人色彩的印记，并不只是发生在学校和捐赠者两者之间的事，还关乎所有正在使用校园环境与设施的师生们。

为毕业生提供情绪价值的同时，也应充分考虑在校生的观感和使用时的舒适度。目前披露的新闻照片显示，这样一个充满纪念意义的空间，是在校生日常上课的教室。贴着铭牌的椅背紧邻后排课桌，抬头便见，后排学生满眼都是学长的名字。承载情感的“落脚点”，反倒成了目不暇接的注意点，如此是否会对学习秩序形成不必要的“打扰”？

在这样的“打扰”下，在读学生也许会因为好奇分神，影响了学习专注度；也许会因为无法屏蔽的信息，产生视觉干扰；也许会因为在审美上不能认同，产生反感；更有甚者如果恶作剧，造成铭牌破损，捐赠者又情何以堪……但无论有没有这样的“打扰”，公共教育空间用于教学的专业属性不应忽视，教学时可能分散注意力的因素应纳入考量。对在读学生而言，即便是贴上铭牌的公益座椅，在上课时依然是座位使用者的私人空间。毕业捐赠者与在校使用者各自的权益，理应有一个互不冲突的解决方案。

对于捐赠的纪念形式，学校需要更加审慎地做出考量和设计，以选择无关“打扰”的休闲空间为宜。譬如，有的高校的做法，是在校园中专门打造一面纪念墙，每一位捐赠者都可以为墙上添一块纪念砖，并且可以自由选择DIY砖面的内容。没有了教学空间中的被迫直视，反而吸引了在校生的主动围观，也更有利于捐赠者各自发挥想象力，让这面纪念墙成为学校的地标景观。由此可见，好的纪念展示应在设计上，兼顾毕业生和在校生各自的需求。

今年夏天，两位外籍科学家为上海滨江森林公园捐赠了6张长椅，园方邀请了专家共同为长椅的样式、摆放位置制定了设计方案，让这些长椅更好地融入景色，并为游客提供便利。仅仅6张椅子的安装就下了不少功夫。校园的景观属性不亚于城市公园，校园捐赠文化未来可以有更广阔的空间，设计美而合适的纪念方式，不仅让审美元素融入景观环境，为校园增加颜值，也让人文情怀嵌入校园文化，激发在校生的公益意识，培养校友意识。

如何为捐赠者留下美好且可共享的纪念，是值得高校探索的文化课题。也期待有更多两全其美的做法，让青春的珍贵痕迹完好地保留在校园“C盘”里。

青年报·青春上海评论员 张逸麟

编辑：张红叶

编审：陈晓培

来源：青春上海News—24小时青年报