青年报·青春上海记者 刘昕璐

时值期末季，交大医学院内一堂充满温度的大思政课迎来了特殊的“期末考核”——通过学术致敬与艺术展演的创新融合，抽象的大医精神正变得可感可触。台上，学生们用戏剧、朗诵等多种艺术形式诠释大医精神；幕后，由课程专家、剧社成员、宣讲团代表构成的立体化育人体系正在形成，生动诠释着“课程有温度，精神有回响”的育人理念。

  ◇  持续的感动是课程最宝贵的指引  ◇  

在上海交通大学医学院浦东校区行政会议中心交医厅，以“弘扬科学家精神 谱写青春华章”为主题，一场融合思政教育、医学人文与艺术实践的育人实践正拉开帷幕：思政人文课程《大医精神的人文意蕴与艺术实践》结课汇演、《清贫的牡丹|王振义》新书发布、科学家精神宣讲团成立等环节一一呈现。这既是一次课程成果的集中展示，更是一场科学家精神的时代传承。

一部精心制作的课程纪实短片将现场师生带回了本次首开的思政人文课程《大医精神的人文意蕴与艺术实践》的课堂时光。镜头中，一双双专注的眼睛、一次次热烈的讨论、一幕幕沉浸式的艺术实践，生动展现了师生在医学人文探索中共同成长的全情投入。

课程以王振义院士的精神传承为主线，通过多学科融合与艺术化表达，实现医学人文教育的创新探索。“这门选修课程由思政与人文教育教研部大思政课教研室建设开发，由赵文华教授领衔，汇聚教育学、管理学、传播学、戏剧影视学、公共卫生学等多领域优秀师资，打破学科壁垒，以‘理论浸润+艺术创作’‘案例研讨+情境表演’为核心教学模式，引导学生从认知、体验到内化，全面领悟大医精神的内涵与时代价值。课程通过舞台剧、精神宣讲等多种形式，将王振义院士的功勋精神转化为可感知、可参与、可传播的育人实践，力求真正贯通精神为骨、多学科为翼、体验为魂的教学理念，为医学人文教育与思政育人提供生动范例。”课程师资团队代表雷禹介绍。

2024级临床五年制学生袁琪感叹，这门课能回应内心深处“为何学医”的困惑。这不仅是一门课程，更是一场关于医学、生命与自我的深度思考。对2024级儿科学杜星熠来说，课程让他对王老的精神内核有了更深切的体悟，并由衷地希望自己能以更鲜活的形式传承大医风骨。2025级临床五年制卢冉昕表示，王院士的事迹，每次听都带来新触动。这种持续的感动，正是课程最宝贵的精神指引。

  ◇  医学生用剧“演”活大医精神  ◇  

在师生们的注视下，新版《清贫的牡丹｜王振义》一书亮相。该书增补了最新史料与事迹，不仅是本次思政人文课程选用的特色教材，更是一座连接课堂与舞台的精神桥梁。

“清贫不是贫瘠，而是精神上的丰盈；牡丹不争春色，却在岁月中静默绽放。”新书作者陈挥教授在随后的分享中，以学者独有的温情讲述了创作中的点滴感动。他提到，最打动他的是王院士“把论文写在病人身上”的执着——这份将临床实践与学术追求完美融合的智慧，正是“清贫的牡丹”最动人的注脚。

不仅是著书，对王振义院士精神的多元传承还一直以另一种形式延续。交大医学院内，有一部传承了14年的大师剧——《清贫的牡丹》。该剧以王振义院士为原型，自2012年首演以来，已成为每年的开学第一课。2017年正式成立的牡丹剧社，至今已凝聚了近百名师生医护，他们利用业余时间，克服种种困难，不断突破，屡创佳绩。

曾参与过多场演出的学生演员2023级临床五年制钱俊希说：“每次演绎王院士的故事，都是一次自我教育。我们在舞台上传递的不仅是剧情，更是一代医者的生命态度。”

从文字到舞台，从课堂到剧场，同样的名字“清贫的牡丹”正在以不同的形式，在交医的育人土壤中持续生长。精神需要灯塔，更需要传灯的人。此次，上海交通大学医学院“大学生科学家精神宣讲团”成立授旗暨指导教师聘任仪式举行。这支在中国科协与上海市科协指导下组建的队伍，首批吸纳了28名学生成员，并聘请叶枫、路平、雷禹、刘振华等六位教师担任指导教师。

宣讲团将以“师生讲校友、学弟讲学长”的朋辈视角，深入挖掘和讲述以王振义院士为代表的系列科学家故事。它不仅是课程育人效果的延伸与固化，更构建一个学生自我教育、自我传播的可持续平台。青年学子将从精神的聆听者与感悟者，主动转变为精神的阐释者与传播者，让榜样力量在叙述中生生不息，形成筑牢理想信念的生动闭环。

“我们不仅要讲述故事，更要让精神在讲述中生长。”首任团长杜星熠说道。这支新生的宣讲队伍，将带着旗帜所赋予的使命、聘书所承载的信任，走向课堂、走进社区、走入更广阔的天地，让科学家精神在当代青年的讲述中焕发新的光芒。

现场，特别设置的学生致敬环节，成为连接两代人的温情纽带。学生代表、2025级临五本科生吴辰呈将一份凝结着交医学子真挚敬意的礼物，郑重赠予王振义院士。这份珍贵的礼物由王振义院士孙女王蔚代为接受。该书册汇集了《大医精神的人文意蕴与艺术实践》课程中青年医学生创作的92份作品，包括手写信、绘画和诗歌等，凝结着对王振义院士学术精神与育人风范的深情致敬，献上对院士101岁生日的诚挚祝福。

在《大医精神的人文意蕴与艺术实践》结课汇演中，93名选课学生分成7个小组以情景演绎再现王振义院士行医与科研故事——《王振义与医生们关于白血病的讨论》《王振义、老村长与乡亲的共情》《王振义鼓励白血病小患者》等精彩片段……医学生用剧“演”活大医精神，从科研讨论、医患互动到乡邻交流，刻画院士“医者仁心”特质，传递医学人文力量，也在育人的土壤中，静候下一季更绚烂的绽放。

青年报·青春上海记者 刘昕璐

编辑：陆天逸

来源：青春上海News—24小时青年报