青年报·青春上海见习记者 朱彬/文、图

一年前，Rokid创始人祝铭明戴智能眼镜“脱稿”演讲的视频火爆出圈，全网转播数十亿次。但同年年底，香港科技大学进行了一场技术实验，用搭载GPT-5.2模型的Rokid智能眼镜来测试人工智能在闭卷考试中的表现，却引发了人们对技术应用于考试是否有碍公平的话题讨论与担忧。

原先可能还需借助手机、电脑端执行的答题操作，如今可能只需要戴上一副眼镜就能完成。在真实的考试场景之下，智能眼镜是否也会被人带进考场，进而引发“作弊”现象呢？业内人士、法学和教育学专家分别从技术、真实考试场景和法律监管视角出发，分析认为不必太过焦虑这一问题。

智能眼镜答题技术突飞猛进

相比新型智能手机、人形机器人的更新迭代，智能眼镜一直处于不温不火的状态。但伴随大模型的接连出圈，AR眼镜在人工智能技术的助推下也逐渐破圈，将这种近距离的人机交互模式带到大众视野面前。尤其在敏感性的话题中，如果有人将人工智能用于考试怎么办的问题也成为家长的一块“心病”。

2024年，复旦大学同样曾做过一个实验——让13种人工智能回答高考数学题，人工智能的最高成绩仅在六七十分左右，答题效果并不如人意。时隔一年，人工智能的答题效率和准确度有了显著提高。

原本3小时完成的试卷，Rokid去年发布的这款AR智能眼镜仅在半小时完成，且最终成绩92.5分跻身前五名，远超平均水平。智能眼镜的答题效果究竟如何，本报记者随即走访上海万象城乐奇眼镜店了解相关情况。

店内主要有三款智能眼镜，一款是有线式AR智能眼镜，一款是仅搭载AI语音助手的无线式AR智能眼镜，另一款是有摄像头和显示屏的无线式AR智能眼镜，后者为实验同款智能眼镜。

工作人员介绍，这款智能眼镜搭载了千问、豆包、DeepSeek、ChatGPT四种大模型，具备第一视角拍摄、实时翻译、导航和答题等功能。用户用语音指令“乐奇”唤醒人工智能语音助手后，便可开启人机互动模式。

记者随机上网打开一套九年级数学试卷，输入语音“乐奇，帮我解答前面的试卷”，5秒钟之内，眼前便呈现出3个数学单选题的正确答案。工作人员进一步提醒，智能眼镜可由语音、按钮、手势等方式控制，指令可在手机端的“乐奇AI”应用软件上进行自定义修改，譬如可改为“用手指的这个题目，答案是什么”，用三根手指触摸镜腿后将会显示答案。

不论是试题解答，还是日常生活场景的问答，智能眼镜都能进行视觉识别然后解答。当在店内体验的用户向“乐奇”提问“我前面的英文店铺品牌是什么”“最近的华为店在哪里”时，后者也都快速给出了答案。

软件技高一筹但硬件尚有瑕疵

智能眼镜能完成答题并非个案。2月5日，上海初创企业微光科技推出的玄景M6系列智能眼镜接入千问和DeepSeek大语言模型，同样具备此功能。不过由于本机仅具备第一视角拍摄和语音助手功能，如需屏幕显示，需在购置眼镜本机外另外搭配显示模块。

智能眼镜直接呈现答案的背后是什么技术原理？乐奇工作人员和微光科技相关负责人龚楠迦均介绍，这主要是通过智能眼镜的摄像头进行视觉识别，拍照后上传到云端，蓝牙连接手机后同步到手机，让接入的大模型去解题，最后带显示屏的智能眼镜会接收到解题内容，并呈现在眼前。

尽管大模型的软件运用已经修炼得炉火纯青，记者仍然注意到，智能眼镜目前还存在技术上的硬伤。由于Rokid Glasses这款智能眼镜的摄像头安装在最左侧，需随时调整角度才能将试题全部拍摄进镜头内。而体验者在调整头部角度的过程中，一定程度上会反射出些许绿光。

搭载了人工智能的AR眼镜如果放在真实的考试场景之下，也会受到软硬件技术和伦理规范的多重掣肘。乐奇工作人员直言，智能眼镜属于电子产品（3C数码类），理论上不能带进考场。

“即便有人试图将其带入考场，也面临着金属检测器和屏蔽信号的重重关卡。”龚楠迦也再三向记者强调，“智能设备需要连接蓝牙或互联网才能正常使用，实验室的测试返回速度较快，在实际使用过程中由于信号等不确定因素可能会有延迟或失灵。而大型考试的考场环境更不具备设备正常使用的条件。”

她进一步指出，解题功能可能会引发作弊的联想，因此对于智能眼镜行业的初创企业来说，并不会大肆宣传这一功能，更重要的宣传角度在于实时翻译、导航、观影、摄像、视觉识别等功能。

智能时代考查内容应各方兼顾

在教育学者和法学者看来，鉴于大型考试的作弊难度和惩罚力度高，普通课程考试借助智能技术作弊的意义价值不大，没必要对技术作弊问题如此焦虑。

华东师范大学智能教育研究院副教授、师生联合党支部书记钱鸿将学习的过程比作取经的过程。若考生没有学习知识的过程，相当于没有经过取经之路。即便人工智能能为考生提供答案，但它还存在内容幻觉等问题，学生如果没有基础知识的输入作为基本判断依据，难以对大模型回答的正确与否进行判断。

考核学生对知识的摄入是必要的，但这还远远不够。考试仅仅只是取经路上的一道关卡。因此他认为，不必过于担忧是否有考生将智能技术应用于考试的情况。与其思考考生用人工智能怎么办，不如思考什么样的考试是更适用于人工智能时代的。

对此他指出，相较于人类而言，人工智能更擅长“做起来难、验证起来容易”的事情，譬如编程、解数学题这类有标准化流程和客观评判标准的事情。所谓“验证起来难”意味着没有标准答案。譬如以问题解决为导向的情境类、综合类的考核内容（包括笔试和面试）。这可能是未来考试中需要进一步强化的。考试承载了检验、评价、选拔、分流等功能，人工智能时代仍有存在的必要，但考查内容应兼顾知识学习、高阶能力、综合素养等方面。

技术发展未改变法律监管作弊行为本质

作为教学者，华东政法大学法律学院副教授邱唐也指出，“人工智能是储存知识和信息的数据库，人类可以随时从中调取知识，但调取知识不等于掌握知识。人类的认知一定是建立在基础知识之上，基础不牢，地动山摇。所以即便技术工具进步，也不能省去对知识点的积累。”因此考核学生对基础知识的储备能力和掌握程度仍然是一大重点，在此基础上，可以加强对于学生理解能力、综合运用能力的考核。

针对智能技术运用于考试场景的可能性，他建议按法律规定监管。“无论是刑法，还是治安处罚法，目前国内拥有较为完备的法律体系惩治作弊行为。按照法律和规定，携带不被允许的文字资料和通讯工具进入考场，一经发现视为作弊处理。伴随技术的革新发展，人工智能工具同样应被列为禁止带入考场的物品之列。”

但他同时指出，法律规定的是作弊这个行为。因此尽管搭载人工智能的眼镜是一种新技术或新工具，但并不会对原有的法律产生根本性的颠覆，不会影响法律对用新工具实施作弊行为的监管。

“在新产品发布前后，企业一般也会对法律和道德风险进行伦理审查，并及时调整以规避风险。”他表示，除了法律法规的外部监管，人工智能行业内部的运行规则也为减少争议和避免负面舆情提供保障。譬如，国内在强调隐私权保护的情况下，企业在安装摄像头的智能眼镜时，开启指示灯设计以提醒拍摄对象。

​青年报·青春上海见习记者 朱彬/文、图

编辑：张红叶

来源：青春上海News—24小时青年报