青年报·青春上海记者 刘昕璐/文 施培琦/图

2026上海国际花卉节奉贤分会场将持续展出至5月22日，14座青春花园静候每一位市民前来见证——这里不仅是花和装置，更是一群年轻人对未来的想象和行动。

“有人说风景园林专业是‘天坑专业’，但我觉得我想在未来成为风景园林设计师。”在泡泡公园“大学生花园节”展区的一处留言墙上，有学子这样郑重书写下对所学专业的认同和期许。创造美好生活，对美的不懈追求，正为学子打开明日之窗。

首次前来参加“大学生花园节”的浙江大学团队指导老师邓云兰看到，在解决真实问题的过程中，学生们积极调动一切可用的知识，主动弥补自己的知识盲点；遇到分歧时，他们学会了及时沟通、化解分歧，团队协作的意识也随之增强。更重要的，是专业认知的变化与价值感的重塑。

“当图纸上的线条真正变成一座可走进的花园，当看到市民在花丛中拍照扫码、小朋友兴奋地摇动‘雨声筒’装置时，学生们的眼里有了光。他们意识到，原来我能创造快乐，能给他人带来有趣的体验；原来这个专业能做很有意义的事，可以用设计去温暖真实的人。”邓云兰说。

在华东理工大学团队指导教师、景观系系主任林轶南看来，今年赛场，已经从一场纯粹的课外赛事活动，转变成一场讨论未来人居环境可能性的公共实验。同学们不断尝试、也不断失败、放弃和改变思路。他们慢慢理解了什么叫“现实”：想要将图纸落地，不仅需要汗水，还需要妥协；除了外观，还要算造价、保安全、讲可行；作品不能自说自话，还要经得起公众的打量和评价。这显然是在课堂上难以得到的锻炼和提升。

“通过参加‘大学生花园节’，掌握独立思考、面对挑战、做出决策乃至解决问题的能力，不会过时，这是我们培养学生的终极目标，也是我们的专业在新时代得以存续、发展和壮大的唯一路径。”他说。

上海应用技术大学城市建设与生态技术学部风景园林系张嫣老师已经是第四次带队参加“大学生花园节”，在她眼里，学生将设计从图纸搬到实际场地中，在空间尺寸、材料质感、和施工工艺等施工过程中会遇到的自己从未想象过的困难和问题，独立解决这些困难和问题的时候，就是成长。

“风景园林专业紧扣学校‘为产育人’的改革思路，将课堂与真实城市空间深度链接。通过将上海国际花展作为实景教学载体，不仅提升学生的专业能力，也促使他们深刻反思作为风景园林师应承担的社会责任。这种在实践中获得的知识和技能，会激起更深的责任感、荣誉感，继而对专业价值的深层次认同。”张嫣说。

张嫣提及，学生的评价标准应转向“解决实际复杂工程问题的能力”，以此推动学校产教融合和实践育人。而这样的项目，也为行业培养更多具备应用能力的专业技术人才。

当下，在城市更新的蓬勃浪潮中，也给这些与景观设计、风景园林相关专业的学子新的机遇。从当前的就业来看，风景园林、设计专业的学子也从事着方方面面创造美的行业，景观营造、市政建设、运营策划、自然教育等领域，都有着很大的用武之地。

2026上海国际花卉节会闭幕，但那份“我亲手创造了一个花园”的青春记忆，将留在每一个年轻参与者的心里，成为他们走向职业、走向社会时最坚实的底气。

青年报·青春上海记者 刘昕璐/文 施培琦/图

编辑：张红叶

编审：高玲

来源：青春上海News—24小时青年报