青年报·青春上海记者 刘春霞/文 吴恺/图、视频

独角仙、云斑白条天牛、海格力斯长戟大兜……这些名字对很多人来说都很陌生，但在上海市南洋模范中学高一(8)班林钰涵同学眼中，它们代表的是一个个具有独特美感的生命。因为喜欢昆虫，林钰涵从小学就开始“手搓”昆虫标本，他不但自己到野外抓昆虫，还会饲养昆虫，等昆虫自然死亡后再做成标本。

5月15日，林钰涵的“夏的色彩”展将作为南模中学“素人策展”第二期开幕，向同学们展示他制作的30余种昆虫标本。“昆虫世界本身很富有美感，但很多人不了解，我想通过这种展示，让更多同学感受到这些微小生物的美感。”林钰涵说。

  ◆  每个标本背后都有难忘的经历  ◆  

“这是一只云斑白条天牛的标本，对我来说是比较有里程碑意义的，它是我最早采集并制作的一个甲虫标本。”在展览现场，林钰涵兴致勃勃地给青年报·青春上海记者介绍起他的标本，其中陈列的一排标本，每一个背后都有让他难忘的经历。

“这只是双叉犀金龟，也就是我们俗称的独角仙，它是我第一次饲养的甲虫个体。”这只独角仙是林钰涵从野外采集到的成虫，饲养后第一次尝试做成展示标本，“可以看得出来，（制作）存在一些缺陷，但作为第一次尝试，对我来说还是有比较重要的意义”。

接着，林钰涵又拿起一只高加索南洋大兜虫，这是他做的第一个大兜虫种类的标本。“第一次做这种比较大型昆虫的标本对我来说还是有一定难度的，制作时也付出了很多努力。”林钰涵说，制作标本时，要把它分成三个部分：头部、胸部和腹部，先把内部的肉掏干净，然后填充棉花，再用昆虫针进行姿势固定。“这类大兜虫，甲壳会带有炫彩一样的颜色，非常漂亮。”

旁边的一只海格力斯长戟大兜虫体型非常巨大，有着夸张的“戟”和漂亮的身躯，“它是世界上最长的甲虫，也是我特别喜欢的一只”。林钰涵八年级下学期时，得到了这只海格力斯长戟大兜虫的幼虫，然后就开始了近两年的饲养历程，“饲养过程非常艰难，时间也很长，我和朋友做了一些研究，很成功地把它养到了这么大”。林钰涵说，甲虫幼虫就像毛毛虫一样，幼虫期就长达一年半，然后变成蛹，破蛹后就变成成虫的样子，“这类大兜虫幼虫期需要食材量巨大，对温湿度也有一定要求，饲养起来比较难，到成虫后相对就好一点了”。林钰涵骄傲地说，这只甲虫体长达到了15.7厘米，已经很接近18.2厘米的世界纪录，“在它寿终正寝后我制作成了标本，制作过程也花费了很多心力”。

在展示一只毛象大兜虫标本时，林钰涵特地让记者摸了昆虫的背部。“它的特点是身上有毛绒绒的质感。”林钰涵说，饲养过程及标本制作中的一大困难就是它身上的毛很容易脱落，所以要格外小心，“毛掉光了就缺少美感了”。

除了各种甲虫，林钰涵的标本中还有不少漂亮的蝴蝶。制作一只大蓝闪蝶标本时，他特地为它配了一个球形玻璃罩，并增加了干花之类的生态因素，“在昆虫标本制作上管这种叫生态标本，兼具美感且还原蝴蝶在自然界中真实的场景”。而在制作多尾凤蛾和锦纹剑尾蛾标本时，林钰涵专门给它们设计了标本框，“它们俗称太阳蛾和月亮蛾，所以我特意加了橙色和蓝色光晕的设计，营造一种日月同辉的感觉”。

  ◆  昆虫很脆弱制作标本时要耐心细心  ◆  

林钰涵对昆虫的兴趣得益于环境和父亲的双重影响，小时候他在山东一个生态环境很好的农村生活，不但晚上经常听到各种昆虫叫声，而且经常在野外与大自然接触，再加上父亲对昆虫比较了解，于是小小年纪的他对昆虫这种微小的生命产生了好奇心。

小学三年级时，林钰涵从自然课本上了解到了环氧树脂滴胶制作标本的方法，于是开始尝试将自己收集的一些昆虫制作成标本。升入初中后，与班里志同道合的同学交流后，他得知树脂标本缺乏专业性，就开始学习用插针制作标本。“最开始做的是蝴蝶标本，相对简单一点，后来技术提高后，就学习制作甲虫标本。”

制作甲虫标本相对复杂，需要把昆虫的身体分开，掏掉里面的肉，塞上棉花，干燥后再装盒。“这个过程我基本都是自学的，难度最大的就是对心态的考验。”林钰涵坦言，有些甲虫比较小，肢体也比较脆弱，制作标本时，一方面整姿时要控制好力度和角度，保证能固定住身体且不损坏肢体，另一方面遇到比较硬化或不太好整理的部分，一旦长时间失败就容易心态急躁，就可能出现失误。

林钰涵至今记得，在整理一只五角大兜虫腿部姿势时，因为长时间失败有些急躁，不小心导致一个腿部断落，“因为502胶水比较硬，粘好之后不好调整，导致那个姿势有点错位了，整体有点不太美观”。事后，林钰涵总结复盘，认为制作标本时不但要掌握技术，心态调整也很重要。

此次“夏的色彩”展，林钰涵展出了自己制作的30余种昆虫标本，其中近6成都是他自己捉的。“小学时，我家后面有个小花园，那里有10来个品种。初中时，寒暑假或其他假期外出旅游时，我会去山里找一找，只要昆虫不在保护范围之内且能带回家，遇到感兴趣的我就会抓几个带回来。”林钰涵笑称，野采昆虫比较“随缘”，经常空手而归。

多年“手搓”标本的经历，培养了林钰涵细心、耐心、精益求精的态度，也让他学会了如何平衡学习生活和业余爱好，提高了做事效率。“从事生物研究，都会产生一种对自然的热爱和敬畏之心，热爱昆虫的爱好，也让我去学习更多关于生态、自然的知识。”林钰涵表示，出于对生命的尊重，他的昆虫标本都是在昆虫“寿终正寝”后才制作的。

  ◆  兴趣驱动设计甲虫智能饲养箱  ◆  

林钰涵对昆虫的兴趣并不局限于制作标本，还延伸到了学业上。初中刚开始饲养甲虫时，他遇到过很多困难，比如第一次饲养独角仙幼虫，因为发酵木屑与空气接触面积太大，使得害虫侵入，最终导致饲养失败。于是，进入高中后，林钰涵开始了一项课题研究——基于单片机技术和计算机视觉设计一个甲虫智能饲养箱。

“（饲养）新手在很多经验操作方面是不太清楚的，我希望通过设计这样一个饲养箱可以便捷操作，并且提高养殖成功率。”林钰涵设计的甲虫智能饲养箱主要用于饲养甲虫幼虫，不但有温湿度调节功能，还能通过计算机视觉查看饲养箱里是否有害虫，“如果有害虫就会发出警报，它还有个数据库，可以根据饲养的甲虫品种或个数来制定饲养方案”。

对于林钰涵在昆虫方面的兴趣和钻研，南模中学给了他大力支持，专门邀请中国科学院上海昆虫博物馆馆长殷海生教授前来指导交流。殷海生教授认为，这些展示的昆虫标本，凝聚着林钰涵的心血，从野外采集到精心饲养，从虚心请教到资料收集，每个标本都保证身体完整、姿态优美，“这个展览体现了生命科学和美的结合，小小的校园展览不但反映了林钰涵同学对昆虫的挚爱，也是老师鼓励更多同学到自然界中去探索生命的奇迹，去发现自然之美”。

林钰涵也非常感谢学校为自己的昆虫标本搭建展示平台，他坦言，昆虫是比较小众的爱好，在制作标本时，自己会尝试将美学价值与科研价值融合在一起，把对昆虫的热爱和理解带给身边更多人，“希望借助昆虫这个小小载体，让更多人了解到保护环境、尊重每一种生命的重要性。”

青年报·青春上海记者 刘春霞/文 吴恺/图、视频

编辑：张红叶

来源：青春上海News—24小时青年报