青年报·青春上海记者 刘昕璐/文 受访者/图

如何让博物馆里的历史与文物，以儿童听得懂、喜欢看的方式走进童年？上海师范大学教育学院“绘梦馆中馆”大学生团队给出青春答案：用绘本当 “翻译官”，把专业展陈转化为童趣故事，让博物馆成为孩子愿意逛、看得懂、爱分享的文化乐园，让文化自信在童心深处扎根生长。

  ◇  绘本“翻译”博物馆，儿童不再“走马观花”  ◇  

“妈妈，这是什么？”“妈妈，我看不懂……”这是大学生团队在90余场博物馆公益带读服务中，最常听到孩子们的“小抱怨”。

长期以来，博物馆展陈语言偏成人化、讲解内容晦涩，儿童在参观中常陷入 “走马观花、难以共鸣”的困境。团队走访上海14家博物馆、回收800余份亲子问卷后，听到了来自孩子们最真实、最直白的心声：“参展的时候，其实我觉得挺无聊的。”一位4岁小朋友的这句话，点破了很多家庭参观的真相——孩子在意的从来不是展品有多深奥，而是陪伴是否被看见、被回应。还有孩子直言：“博物馆玩具多一点会更好！”更有2岁半的小朋友天真地说：“更想玩剪纸、黏土，读绘本。”

童言无忌，却直指痛点。孩子理想中的博物馆，不是安静、严肃，只给大人看的空间，而是能玩、能动、能动手、能撒欢的乐园。不少孩子直言“没有遇到过好玩的小册子。”简单一句“没有”，温柔却有力地提醒着：博物馆在儿童友好设计上，还有大片空白需要填补。

这支05后大学生团队与上海世博会博物馆开展起合作，定向研发专属配套绘本和亲子路线。为适配不同年龄段儿童认知，团队正在自研分龄化绘本系列，覆盖1~3岁、3~7岁、7~12岁三个成长阶段。每个年龄段各开发3本绘本，共9本，现已制作完毕6本。

记者获悉，绘本以熙熙与乐乐的梦境探险为主线，讲述兄妹二人在海宝的陪伴下，于世博会博物馆中寻找色彩、唤醒展品、探索器物与文明的历程。在寻找与重逢的过程中，孩子们收获勇气、责任与耐心，感知人文、科技与创造之美，读懂文明印记与匠心传承，完成一场温暖治愈的成长之旅。

同时，绘本融入立体折页、隐藏线索、任务闯关等趣味设计，将抽象的世博展品知识转化为生动故事与互动游戏。孩子们跟着绘本找展品、读故事、做任务，在玩乐中读懂世博历史、感受文化魅力，真正实现 “看得懂、记得住、爱分享”。

“把厚重的世博文化记忆，翻译成孩子能理解、愿意接受的语言，是我们最坚定的初心。”团队绘本创作负责人、上师大小学教育专业学生张何熙说。这一大学生团队团长董一茹也表示：“我们希望上海世博会博物馆能因此成为孩子眼中有故事、有温度、有惊喜的探索乐园。”

  ◇  从上海出发，期待每一座博物馆都有温度  ◇  

不止于为世博会博物馆独家定制绘本，“绘梦馆中馆”正打造可复制、有温度的“馆中馆”儿童空间。

以上海世博会博物馆为例，场馆专属设置设置绘本阅读区、互动任务区、亲子课堂区，快速实现博物馆服务“适儿化”升级，并定期由“绘梦陪伴员”志愿者队伍提供公益陪伴阅读、趣味亲子导览服务。平视的视角、温柔的陪伴，让孩子从“被动参观”变为“主动探索”，也让亲子互动更有质量、更有温度。

从痛点破解到模式创新，从独家绘本研发到专属空间打造，“绘梦馆中馆” 的价值正持续向外辐射。记者获悉，目前，团队已与上海世博会博物馆、儿童图书馆达成长期战略合作，后续计划逐步拓展至儿童博物馆、上海科技馆等场馆，并上线“云上绘本亲子屋”，构建“线上预约+线下体验+线上延展”的全链条服务体系。

团队还希望以青年担当践行文化普惠与教育公平。他们主动关注资源有限的冷门博物馆，为其提供基础导览绘本与志愿者培训支持，助力冷门场馆焕发活力；同时通过线上平台，将优质文博教育资源输送至西部地区，让不同地区的孩子，都能共享文化发展成果。

青春力量赋能文博育人，在绘本为桥连接童心与文明之间，文化自信也正在童心深处悄然扎根生长。

青年报·青春上海记者 刘昕璐/文 受访者/图

编辑：张红叶

来源：青春上海News—24小时青年报