青年报·青春上海记者 丁文佳/文 受访者/图

七八月的皖西，暑气正浓，比天气更热的，是孩子们翘首以盼的心情。“想去上海念大学”“想去看看外面的世界”——两周前，这些愿望还藏在孩子们心中；两周后，来自上海6所高校的28名青年志愿者，兵分多路，走进舒城县千人桥镇联电希望小学、舒城县山七镇小河口希望小学、霍邱县新店镇平安希望小学，把“希望网校”从云端搬进现实。

临别的操场上，孩子们围住这段时间同自己朝夕相处的志愿者老师，叽叽喳喳说个不停，害羞的则把心里话写在纸条上递过去。这场跨越山海的相见，有了最温暖的收梢。

  ◆  走出屏幕 来到孩子们身边  ◆  

在霍邱县新店镇平安希望小学，孩子们呼啦啦围上来，“柯老师！柯老师！”柯梓珺才发现，原来屏幕对面那些小小的面孔，是一个个真实、渴望陪伴、渴望学习新知识的孩子，也让她瞬间更懂支教的意义和责任。

柯梓珺是上海师范大学地理科学（师范）专业的大三学生，在“希望网校”项目已经当了一年网课老师，报名的初衷很简单：把所学知识用到实践中，让乡村孩子看见更大的世界。当时，她教的是天文科普课，每次上课，屏幕那头是一张张小小的脸，偶尔有孩子举手提问，每当课堂声音从扬声器里传出来，带着点电流的杂音，她总觉得隔着一层什么。

到了实地，她的心踏实不少，却发现了另一个问题：孩子们不爱上体育课。由于以往体育课内容匮乏，户外活动少，久而久之，孩子们养成了趴在课桌上打发时间的习惯，操场对他们而言，是个陌生的地方。

于是她重新设计了体育课，石头剪刀布跑步接力、击鼓传花、三字默契大挑战……全是需要团队配合的小游戏，她希望通过轻松欢乐的运动方式，让孩子们不再抵触户外活动，慢慢喜欢上运动，在游戏中锻炼身体、学会团结协作。一开始，孩子们尚有些放不开，参与积极性不高。但随着两轮游戏的推进，紧张与羞涩一扫而空，取而代之的是满场的欢笑与雀跃。

在自己最拿手的地理课上，她给孩子们讲《地球上的水》的故事。放科普视频时，画面里出现小鱼鱼鳃的工作原理，一个孩子突然举手：“老师，我们能不能照着鱼鳃的原理处理海水，这样就有更多淡水了？”柯梓珺愣住了，这个跳出课程的问题让她很惊喜，“能看出孩子在认真观察、主动思考，把知识和现实问题联系在了一起，说明他们的环保意识在提升。”那一刻，她真切地感受到，乡村孩子的想象力从来不贫瘠，他们只是缺少一个被看见的机会。

而她自己作为师范生，也能够真正把课本的教育知识落地实践，她觉得在这一年的授课过程里，自身的课堂掌控、沟通应变能力都得到了很大锻炼。“很多孩子的爸爸妈妈不在身边，我更加明白教育不只是教书，陪伴、倾听和给予精神上的鼓励同样重要。”孩子们纯粹的期待和改变，让她更加坚定了自己的教育初心，日后要努力成为一名温暖、负责的教育工作者。

  ◆  脱下白褂 在讲台上看世界  ◆  

站上讲台的那一刻，霍威学其实并不紧张。初高中阶段一直担任班长，这让他早就习惯了一屋子人的目光。但这次不一样——台下坐着的是几十个孩子，仰着脸，眼睛亮亮的，有的还带着点怯生生的好奇。

作为上海交通大学医学院博士生，他在舒城县千人桥镇联电希望小学教英语口语交际课。这个选择源于他经常参加国际学术会议、与国外学者交流的经历，这让他深刻意识到口语能力的重要性，“如果能在义务教育阶段就多加练习，让同学们大胆开口说英语，对他们将来的发展一定有所帮助。”

而到了课上，他发现孩子们的梦想或许没有这么“大”。支教课上了几天后，学生小黄引起了他的注意。课堂上她总是最积极的那一个，发音也标准。霍威学心想，这孩子家里应该挺重视教育的。直到家访那天，他走进小黄的家，才发现家里只有她和年迈的奶奶。父母常年在上海务工，奶奶不识字，更不懂英语。小黄流利的英语，全靠上课认真听讲和课后的反复练习。

“为什么英语说得这么好？”霍威学忍不住问道。小黄腼腆地回答：“我想学好英语，以后去上海念大学，就能离爸爸妈妈近一点了。”孩子的真挚回答，让他和其他老师始终难以忘怀。

支教期间，他还请来了另外两位具备行医资格的同学前来支援，为学校教职工和乡亲们解答普外科、心内科以及消化内科方面的问题，提供力所能及的帮助；对于孩子们，他们则在课间教一些简单的卫生习惯，比如正确洗手、保护视力等。在霍威学看来，做健康科普和做科学研究大不相同，前者是人与人之间的交流，需要更多的“同理心”，要设身处地站在普通人的角度去思考和解释问题；后者则是与自然科学规律的博弈。不过，两者都需要足够多的耐心。

两周下来，霍威学观察到孩子们最大的变化是变得更活泼了。从陌生到熟悉，从不敢开口到敢于举手发言，“他们能勇敢地迈出第一步，就是我支教最大的收获。”这段经历也让他对乡村教育更有敬畏之心。

通过课堂教学和入户走访，他亲眼看到了乡村教育的现实困境：师资力量薄弱、教学资源匮乏、留守儿童缺乏家庭辅导等。而作为“希望网校”的一名志愿者，他深切感受到教育帮扶的重要意义，“这段经历将成为我人生中宝贵的财富，无论未来走到哪里，我都会记得这份初心与热忱。”

8门课程，600余课时，授课数字的背后是每一天实实在在的陪伴。志愿者们带着专业知识而来，却在情景模拟的课堂上、在互动游戏的笑声里、在孩子们亮晶晶的眼神中，收获了远超预期的感动。这个夏天，“希望网校”的课堂不仅是知识的传递，更是心与心的靠近。

青年报·青春上海记者 丁文佳/文 受访者/图

编辑：汤欣悦

来源：青春上海News—24小时青年报