青年报·青春上海评论员 张逸麟

这个暑假，一个令人心头一紧的新词——“预制娃”突然冒出。所谓“预制娃”，就是让孩子在假期里提前把下学期的课本、重难点、习题统统学透练熟，如同中央厨房提前备好料。等到开学，学校像一台高速运转的微波炉，老师只需简单“二次加热”，再用一轮轮考试检验哪家的“预制娃”品质更胜一筹。

“预制娃”火了，但这种“火”却让人们看见了年轻父母们身上的情绪拉扯。一位妈妈看着孩子书桌上成叠的教材感叹：“不买心慌，买了，看着孩子趴在桌上熬红的眼睛，又心疼。”

上一代的许多父母，习惯高举“为你好”“别人家的孩子”等大道理，把孩子们圈在“题海”里。而新一代的父母即便选择“预制”，也没有那么理所应当，他们很多都曾是“被卷大”的，心底里并不认同这样的成长方式。在他们的“预制剧本”里，想成为情绪稳定、讲道理、给孩子自由的理想父母，却又不得不面对“成绩PK”的现实，于两难中陷入迷茫。

有人将这个现象比作“剧场效应”，当前排的人纷纷站起，自己也不得不踮起脚尖，被裹挟进了一场集体站立中。尤其是AI时代的快节奏，扩散了这份焦虑，而一些商家或机构抓住了这份心理，大力营销“预制娃”概念，导致不少家长明知孩子的成长是一场漫长的马拉松，却陷入一次次百米冲刺的困境。网上一位家长的留言特别扎心：“我也想给孩子一个快乐的童年，可我更怕他将来恨我，恨我当年为什么不逼他一把。”

对此我们不妨跳出工业化的“预制”思维，回归教育的本真，不难发现“预制娃”本身就是一个巨大的时代悖论。家长希望孩子能从容应对AI时代，却选择了最容易被AI替代的培养方式。机械记忆、提前灌输、反复刷题，正是AI最擅长的。而真正无法被“预制”、无法被内卷稀释的核心竞争力，恰恰是孩子的好奇心、想象力、共情力以及独立思考的能力。譬如近期获得菲尔兹奖的王虹，成长路径上的每一个选择、每一次转向，都踩在了“预制”的反面，她在获奖致辞中说道：“不必急于寻求即时的结果，坚持热爱本身自有意义。”

当然，我们也不必一味地反对“预制娃”。正如预制菜，是工业化时代人们面对饮食的一种替代方案，但在感受了预制菜的便利与缺陷后，越来越多的人反而更珍视热腾腾的“锅气”。育儿观念也是如此，随着教育改革的推进，随着越来越多像王虹这样的实例出现，更多年轻父母的观念也会转变。不奢求一次立刻发生的觉醒，更多是小火慢炖后的自觉转向，而在这个过程中，家长们尽量不要被情绪和焦虑左右，做得更从容些。

语言学家吕叔湘先生曾说：“教育的性质类似于农业，而绝对不像工业。”把种子种到地里，给他们阳光、空气、养分，既不要荒了田地，也不必揠苗助长，或许才是最好的教育方式。毕竟每个孩子花期不同、果实不同，放下精准控制孩子成长的执念，让梨树结梨、苹果树结苹果。‌‌‌

我们对孩子的期待，是微波炉上准时准点的那一声“叮”，还是允许略微失控的火候、允许稍有差池的咸淡，却飘散出独有的“锅气”呢？

青年报·青春上海评论员 张逸麟

编辑：陆天逸

编审：陈晓培

来源：青春上海News—24小时青年报