青年报·青春上海记者 郦亮

江南丝竹将长三角地区的孩子联系在了一起。长三角中小学校江南丝竹联盟今天在上海宣布成立，江南丝竹的保护与传承有了后来人，长三角的“丝竹少年”有了自己的联盟 。

　长三角丝竹美育大联合势在必行　

江南丝竹是长三角地区人民喜闻乐见的乐种。江南丝竹以丝弦乐器和竹管乐器为基本编制，其中有二胡、琵琶、扬琴、三弦、笛、笙、箫等，还有一些打击乐器如鼓、板等。2006年江南丝竹成为国家级非物质文化遗产项目。上海市群艺馆作为该项目的保护责任主体单位，经过13年的全方位、立体式的抢救、挖掘、传承和创新，使得江南丝竹的群众基础得到巩固，并有了很大的发展。

但是非物质文化遗产传承与发展的希望还是在于孩子。在之前几年，上海都在推进江南丝竹教育进校园，并且成立了一个上海市的中小学江南丝竹联盟。但问题就是，江南丝竹是江南的艺术，仅凭上海一地的力量，难以实现真正的保护和传承，所以这次上海市群众艺术馆（上海市非物质文化遗产保护中心）与徐汇区教育局，委托上海市徐汇中学牵头，组建起了长三角中小学校江南丝竹联盟。   

　江南丝竹是美育也是爱　

青年报·青春上海记者注意到，这个联盟的首批26所学校既有小学也有中学，都是长三角各地普及江南丝竹比较成功的学校。包括江苏省江阴高级中学、江苏省海安市立发中学、浙江省嵊州市城北小学、上海市世界外国语中学、上海市西南位育中学、上海市徐汇区徐汇实验小学等。

而之所以由徐汇中学来牵头此事，是因为这所百年名校是上海市“一校一品”民乐特色学校，上海市非遗进校园（江南丝竹）优秀传习基地。徐汇中学校长曾宪一对青年报·青春上海记者说，徐汇中学的民乐团成立于1993年，而且是每个年级都有一个民乐团。而他之所以要力推以江南丝竹为代表的民乐，就是因为这是一种美育，同时也能够提高学生的爱国热情。

现在该校已建立起了由正高级、特级教师史莉莉领衔的名师工作室，组建了一支近百人的学生乐团，获得很多国内外大奖。联盟成立后，徐汇中学将在徐汇区教育局和上海市群众艺术馆的指导下，负责联盟的日常工作，包括：协调联盟学校相关工作、组织联盟学校教师交流及师资培训、组织联盟学校学生教学互动活动、组织江南丝竹公开课观摩与交流活动、每年组织一至两次长三角大型江南丝竹中小学生活动等。

在今天的联盟成立仪式上，举行了长三角中小学校江南丝竹联盟授牌仪式和《美哉！民族音乐》赠书仪式。仪式结束后，徐汇中学、陆行中学南校、浙江省嵊州市城北小学、位育实验学校、川沙中学、上海江南丝竹乐团进行了精彩的展演。

　▼　对话　▼　

记者：您觉得学校江南丝竹教育对于孩子意味着什么？

曾宪一：这是一种美育，可以加强孩子对于美的认识。江南丝竹是一个团队行为，可以加强孩子的团队合作能力，提升他们的道德健康。江南丝竹也需要孩子付出体力，可以增强他们的身体健康。江南丝竹是一个综合性的艺术，可以让孩子在很多方面受益。

记者：现在一些家长认为素质教育会影响孩子的学习，您怎么看？

曾宪一：两者是相辅相成的，并不矛盾。学习累了，可以通过江南丝竹的演奏来舒缓身心。江南丝竹也是对孩子是一个综合性的教育，这也有利于他们的学习。徐汇中学的民乐团经常参加央视演出，获了不少大奖。一些过去学习积极性不高的学生，通过参赛，提高了自信，学习成绩也有所提高。

记者：徐汇中学作为这个长三角中小学校江南丝竹联盟的牵头单位，未来有什么计划？

曾宪一：我们会发掘长三角江南丝竹专家资源。同时发掘长三角江南丝竹教育的师资资源。和其他学校一起，推动江南丝竹教育不断发展。

青年报·青春上海记者 郦亮

编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报