电子游戏是很多青少年喜爱却被很多家长反对的娱乐，然而通过创作电子游戏，青少年也能获得工程知识，培养调研技巧、策略性规划。蜘蛛的每一天是什么样的？松鼠和鸡又过着什么样的生活？调研一下，把小动物的冒险生活演出来吧……

12月27日晚上7点30分，2020-2021DI上海青少年创新思维竞赛线上颁奖大会在Bilibili“青春上海”直播间盛大举行。在今年这个特别的赛季里，全上海124个学校的199支参赛队伍，在不到两个月的时间里，在严格做好防疫措施的前提下，克服重重困难，以创新和应变能力，应对此次新型的线上比赛模式，通过上传解题视频展示他们的创新思维、真诚合作、勤奋努力和动脑动手能力。颠覆性的比赛形式，始料未及的挑战，对于新老Dier都是更高的要求，在短短的时间内，上海这些热爱科创的青少年，交出了漂亮的成绩单。

记者 郭漪

及时调整状态，适应颠覆性赛题

DI是一个体现动手动脑相结合、科技与艺术相结合、自然科学与社会实践相结合的教育项目，通过竞赛可以使学生们的素养得到全面提升。今年因为疫情原因，五大挑战统一线上进行，参赛队需要在规定时间内上传比赛视频，全新的比赛形式，对学生的综合能力提出了更高的要求。

变化最大的是工程类挑战E，为了更加适应线上挑战的形式，今年工程类挑战的中心挑战有了很大的变化，少了结构承重测试的环节，而是要求挑战团队设计并制作一个具有庇护、安全、居住、储存等特定功能，结构完整的建筑物三维实体模型，建筑物模型还需要结合所选择的视觉艺术风格和建筑风格，并融入到一个关于两个对立面是如何互补的故事表演中。

民立中学的队员采用了中国古建筑风格的“广寒宫”，并加上人类不断登月为“广寒宫”带来的现代化科技改造。同学们表示，原本的挑战E是要求制作承重结构的，今年变为了制作艺术结构，一开始让大家措手不及，但队员们及时调整状态，查阅资料，查找比赛要求的风格的建筑并对其进行学习，最终队员们集中在一起交流心得，并汇总成一个最佳的方案。

全方位准备，应对随时随地的变化

DI比赛中的即时挑战，一直是最“硬核”的项目之一。今年即时挑战赛题发布是在周末，从拿到题目到上传比赛视频，只有48个小时。

建平实验中学有三支队伍参赛，全部获得了即时挑战第一名的好成绩。领队赵老师告诉记者，这样的成绩来自于学校长期以来对培养学生创新思维能力的重视。学校专注于创新思维的思创社团，平时通过每周两次的训练，针对即时挑战可能出现的各种情况作了完善的准备。赛题发布是在周六，孩子们都不在学校，领队老师立刻把赛题发布在家长群，队员们先各自思考酝酿，晚上在腾讯会议上商量解决方案，第二天大家集中到学校，花了一天时间录制比赛视频。

赵老师觉得，以往学生的思维方式比较单一，参加DI，能够提高动手能力和思维想象力，是对素质教育的延伸和拓展。

跨级比赛，“元老级”队员继续前行

DI的队伍中，很少有毕业班的同学。然而，九亭中学参赛队这次就有一位初三的队员，因为他的超龄，这支初中参赛队必须升级和高中队伍PK，最后获得了挑战C高中组第三名和即时挑战第一的好成绩。领队王永鑫老师告诉记者，这位廖俊涵同学是参加过两届DI大赛的技术担当，今年初三的他学习非常紧张，时间也很难和其他队员契合。老师家长都劝他放弃，可是怀揣着DI梦的他还是不愿轻言放弃。在艺术类挑战C中，他在困难中找到了参赛的绝佳契机点，就是拍摄和视频的采编和制作。最终他用成绩和学习表现证明了自己可以兼顾，说服了家长和老师顺利参加到比赛中来。而队员们、伙伴们很开心资深DI队长的归来，他们纷纷表示不怕因年龄问题带来的级别升级，用全力投入来支持老队长的回归。

王永鑫感慨的说，DI教育活动是一项让学生、老师都从中受益无穷的教育活动。它的魅力在于，每个人能找到自己在团队合作中的贡献点，通过想和做，体验知行合一，享受创新思维碰撞出的美妙成果。

记者 郭漪

来源:学生导报