青年报·青春上海记者 刘昕璐

“我国的中小学教育，虽说近年来一直在不断改革，但是语文教学中‘汉语写作’的比重一直不突出，学生汉语写作基础扎得不够牢固，近年来甚至还有下降的趋势。”全国人大代表、奥盛集团有限公司董事长汤亮在此次全国两会上将提交建议，希望提升中小学语文教学中“汉语写作”的比重。

汤亮认为，汉语写作是最能综合性考查一个学生的感知能力和辨析水平的，这也是一个人最基本的知识素质教育。但现实是，如今企业招聘，想招聘一名有思想、有见识、有较成熟写作能力的“够格”的文秘人才十分困难。

“一些人如果离开了‘百度’，离开了‘复制和粘贴’这一套，几乎开不了笔，更别提写出有新意的佳文了。即便有着更高学历的硕士、博士，有的下笔时也有言不及义或者是华而不实的不足。”汤亮认为，这些现象无不说明，他们在过往的课堂上，接受的汉语写作的教育和训练，其实都没有很好“过关”。

汉语写作虽然属于母语教育的范畴，但是写作能力不是天生而来。汤亮指出，首先需要在循序渐进的基础教育中刻苦学习和勤勉训练，打好母语写作的基础。汤亮觉得，许多人对此并不是很重视，有的甚至把英语写作的重要性放在汉语写作之上，把才艺训练的重要性放在汉语写作训练之上。

“建议国家教育主管部门要狠抓这方面的教育改革。”汤亮建议，在中小学的基础教育阶段，检验语文教育成效的落脚点，要尽快摆脱死记硬背、标准答题的纯“应试”模式，要突出学以致用，重点要放在汉语写作上。老师考查学生种种应知应会的语文知识点，也要体现在学生写作的具体应用中。

同时，在中小学的语文教学大纲中，要加大“汉语写作”的比重。汤亮观察到，在西方一些发达国家的教育大纲中，无不以学生的写作来带动学生的阅读，其写作训练的比重，远远超过了我国。

“中小学生的汉语写作，切忌抄录一些假大空的话，要强调突出个人的感知和辨析，而对语文老师而言，要加强专业的师资培训，要以公开课的模式来以点带面，整体提高语文教学水平。教育出版部门也可以恢复以往的一些好做法，每年编辑不同学龄段的学生《优秀作文选》和《优秀议论文选》，以加强辅导学生的汉语写作。”汤亮建议道。

青年报·青春上海记者 刘昕璐

编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报