青年报·青春上海评论员 陈嘉音

日前，一则“13岁女孩花70万买画”新闻引起广泛关注。一名叫做“芙芙”的女孩，在数月之内花费高价找多名网络画手约稿。其家长发现后，要求画手们退还稿款。“13岁”和“70万”，这两个数字形成了鲜明的对比，迅速将“圈地自萌”的小众圈子推向风口浪尖。

起初，“人设图”诞生于动画和电影，如今却独立于两者之外，成了未成年人投射自我的背景板。在“设圈”里，最明显的收获就是“养成的快乐”。心理学家指出，“人设”养成的过程，也是搭建理想自我的过程。在某种程度上来说，这其实寄托着对美好事物的情感投射。青春期往往会经历偶像崇拜，对理想人格的向往具有一定的必然性。但在这个案件里，未成年人的“设圈”行为，折射出的恰恰却是成年人的问题。

对陷入“设圈”迷梦的未成年人，成年人该做些什么？这是我们要警醒的地方。

对于家长而言，家庭教育和价值引导显然是最重要的。在这起新闻事件中，孩子花7万拍一张画稿，能看出来家庭条件确实不错。但为什么会等到孩子花了几十万元才来网络上“追责”呢？家长显然失之于疏忽。现在网络上流传着一句吐槽：“现在干什么都要考试，为什么做父母不用考试？”虽然有发泄情绪的成分在，但也折射出了为人父母者的责任之重。

孩子的成长需要家长“辛勤耕耘”，而不是撒上“肥料”就可以一劳永逸。即使父母有资源、有财力，同样需要花时间、讲方法。如何让孩子在虚拟世界里造梦的时候不跑偏，家长需要体察入微，及时引导帮助孩子防沉迷，更需要为孩子创造情境，吸引孩子接触外部真实世界，获得认知世界的平衡视角。

对于负有未成年人教育之责的学校而言，也该想想能为这些有二次元文化爱好的孩子们做些什么？未成年人缺乏判断力和自制能力，尤其需要专业的力量来循循善诱。学校之责任在于立德树人，要对每一个学生有帮护之情。当现实的挫折难以跨越，未成年人往往会躲入幻想世界的“桃花源”。学校教育、家庭教育和社会教育，要形成育人的合力，对心智尚且不够成熟的未成年人进行恰当引导。

有人的地方就有江湖，对“设圈”平台而言，那些圈内“规则”是否应该与法律有更多的靠拢？是否对未成年人的“设圈”交易，有保护机制的设定，不但保障其合法，还要使之合理、合情？“设圈”的存在，给了未成年人一方嬉戏之所，但应让它有阳光属性，不能变成诱导沉湎的暗圈和怪圈。 这需要“设圈”的参与者一起付出诚意和努力，净化自身的圈层文化。

如何对未成年人的成长承担起责任，需要成年人共同探索综合的解决方案。当成年人追求宏大事业的时候，别忘了未成年人的小世界需要一份更细致的呵护。

青年报·青春上海评论员 陈嘉音

编辑:陆天逸

来源:青春上海News—24小时青年报