青年报·青春上海记者 刘晶晶 

让留学生写下自己亲历的故事，展示真实的上海。今年疫情期间，同济大学开展的“留学生行走看中国”实践活动依然没有停下脚步。记者从9月20日同济大学召开的“2022国际传播能力提升”专题研讨班开班仪式上获悉，这一活动也将继续展开，同济大学也将通过各种实践进一步探索如何更好地提升国际传播能力。

 ◇ 国际学生“云行上海”讲述抗疫故事 ◇ 

同济大学医学院外科专业的博三学生尤米来自孟加拉，今年上海疫情，学校封校时，尤米正在医院实习。在实习医院工作压力加大，内心有些着急，但又感觉到应该有一些医学生的担当。“当时也有些沮丧，博士的研究项目中样本数据的临床采集不得不停滞。这时，老师们给了我很大的鼓励和帮助，让我意识到在任何团队中我都可以贡献自己的一份力量。”尤米在学校里当起了志愿者，感受到了同舟共济的精神，也找到了自己的价值。

尤米也将自己在疫情中的这些感受写成了日记，在同济大学国际文化交流学院外国人讲中国故事的传播节目“熊猫叨叨”中发表，这也是今年学院开展的一项“云行疫情下的上海”系列活动，鼓励国际学生通过撰写文章、绘画、摄影等形式，分享疫情期间学习生活以及参与抗疫志愿活动的事迹与感悟，展现共同守“沪”、同舟共济的真切情感，用实际行动践行人类命运共同体理念。

今年上半年，同济大学留学生“行走看中国”故事班项目组通过线上会议、视频录制、公众号推送等多样形式，先后开展了国际学生文化抗疫系列活动、“五一”文化抗疫讲座、长三角“一带一路”文化大讲堂系列讲座，带领国际学生云游上海，向国际学生展示疫情下的上海。

同济大学党委副书记吴广明教授表示，同济大学地处上海，一直是高校中国际交流的第一梯队，有着较强的国际化能力和较大的全球影响力，应该有这样的时代意识和使命担当，将上海作为原点，以国际学生的多元视角和中国能力的培养为半径，通过“行走看中国”的实践活动，更加鲜明地彰显以“同济天下、崇尚科学、创新引领、追求卓越”为特质的新时代同济文化的思想力量和精神力量。

 ◇ 专题培养国际传播复合型专业人才 ◇ 

据介绍，同济大学国际文化交流学院的教师们在向世界讲好中国故事这一历史性工作中一直坚持发出同济声音，创新引领国际传播的理论和方法，发挥着积极引导作用。近年来，学院积极推动“一带一路”与中华文化和谐共进，倡导以中华文化促世界文化和谐共生，不断深化孔子学院与人类命运共同体建设研究，先后出版了“中华文化国际传播”系列丛书、“‘一带一路’与中华文化国际传播”系列丛书和“同济大学国际学生感悟中国”系列丛书，创建了具有同济特色的中华文化国际传播理论体系，形成了基于同济学科特色的传播模式，产生了广泛的国内外影响。

学院着眼于留学生“中国能力”培养，精心设计了一系列“感知中国”活动，积极开展第二课堂教育，并面向全校留学生辐射。近年来，学院组织学生走进中共“一大”会址纪念馆、井冈山等，加深留学生对近现代中国的历史和中国人的精神文化底色的认知。以端午、中秋等传统节日和书法、剪纸等非物质文化遗产为契机，深化留学生对中华优秀传统文化的感悟和认同。组织留学生深入居民社区、探访新兴科技企业、走进新农村，引导留学生以其亲眼所见、亲耳所听、亲身所感客观全面地了解中国及中华文化，从而培养一大批积极传播中华文化的国际使者。

“2022国际传播能力提升”专题研讨班的开班也是为了更好地讲好中国故事。同济大学国际文化交流学院院长孙宜学教授表示，加强和改进国际传播工作，展示真实立体全面的中国，首先要从宏观上明确中华文化走出去的战略设计，推动语言文化传播服务于国家整体工作，并主动承担起文字传播文化的责任。从微观上来看，要具体明确国际学生学习语言的动机，做到因材施教，采用以“中外学生融合”为基础的国际学生培养模式。

据介绍，研讨班将邀请专家进行系列授课，并通过研讨、情景模拟强化学员的传播意识，着眼具体问题，凝练多方智慧，切实提升学员们的国际传播能力，为中华文化走向世界，培养懂传播、会传播、能传播的复合型专业人才。  

青年报·青春上海记者 刘晶晶

编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报