青年报·青春上海特约评论员 唐骋华 

日前，“学校改校规允许女生扎马尾”冲上热搜。原来，河北邯郸某中学修订校规，允许女生扎马尾，新校规公布后台下学生兴高采烈，鼓掌欢呼。 

这则新闻令人一则以喜，一则以悲。喜的是校方终于废止了“奇葩校规”，将“马尾自由”还给学生。悲的是，这不过是归还了本属于学生的基本权利，却引起感恩般的欢呼，让人五味杂陈。当然，该校毕竟改弦更张了，还是值得肯定的。君不见，时至今日仍有学校奉行“奇葩校规”而不放。就在近日，山西怀仁一所高中的学生因晚上11点后上厕所，竟被校方判定“重大违纪”。事情发酵后，社会对校方多有批评，目前怀仁市教育局发布情况说明，认为校方的管理制度不合理，责令其作出深刻检查。 

学校是读书育人的场所，校规的宗旨，是营造良好的学习氛围，让学生健康成长。陶冶学生的情操，端正其品行也是应有之意。然而长久以来，教育管理者有把道德品质和学生的外在表现挂钩的倾向，仿佛男生留分头、女生扎马尾，学生穿自己喜欢的衣服、上课坐得不够笔直，凡此种种都会影响学习，甚至有“变坏”之虞。学校对此严防死守，就有了形形色色的“奇葩校规”，发展到后来，连学生上厕所都要严格受限，简直登峰造极。 

放眼国外，日本、韩国都有类似的“奇葩校规”。日本大阪某高中禁止学生染发，一女生因天生茶色头发，被认定违纪，受到惩罚。家长一怒之下将学生告上法庭，讨回公道。实际上，校规奇葩到像这所日本学校那样的地步，早就不单纯了。它是展示学校权威，对学生进行“服从性训练”的工具，学生的个人意志正是它要驯服的对象。对“奇葩校规”，学生只能服从，不能有主见、有个性，更不能抗拒。而这，有违教育的本质。 

从这个角度讲，“奇葩校规”具有反教育色彩，应当修订。 

首先，制定校规前立规者要有法制意识，认真学习和掌握基本的法律常识，尤其是《宪法》《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》等。现在的一些“奇葩校规”，明显侵害了学生的受教育权、名誉权、财产权等，与相关法律相冲突。这样的“乌龙”是完全应当避免的。 

其次，立规者不能搞“一言堂”，而是秉承“开门办校”的初衷，制定校规时与家长、学生乃至社会各界充分沟通，多方征询意见和建议。这样定出的校规才是“最大公约数”，学生才会发自内心遵守。进而言之，这也是全过程人民民主在教育领域的具体实践，对学生有着生动的教育意义。 

最后，要有纠错机制，适时调整校规。世上没有在所有情境下都适用的规定，执行者也不可能永不犯错，重要的是设立纠错机制，错了就要更正。对于不合时宜的校规，应及时调整，以适应新时代、新观念。 

此外，“奇葩校规”的锅也不能仅仅由学校来背。过于强调成绩的考核机制、急功近利的家长等，都是“奇葩校规”得以生长的土壤。因此，我们需要共同努力，驱除“奇葩校规”的阴霾。只有尊重学生的个性，维护学生的权益，真正实现教育的公平和正义，才能让每一个孩子在阳光下自由成长。 

青年报·青春上海特约评论员 唐骋华

编辑:周晓 张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报