青年报·青春上海记者 刘春霞

农田间，孩子们弯腰割稻、徒手挖薯、栽种油菜，感受农耕劳作的质朴；林间课堂里，同学们化身“小泥瓦工”，学习制土砖、练砌墙，体验传统工匠技艺；家庭劳动中心内，《我爱洗刷刷》课程趣味开课，大家动手清洗球鞋，让旧鞋焕新颜……11月5日，宝山区“行知行”第三空间充满蓬勃生机，来自月浦实验学校、乐业小学、淞滨路小学、泗东小学的学生们，在这里开启了8课时沉浸式劳动教育实践，十多位劳模工匠化身“实践导师”，带来技能体验、非遗手作等特色项目。

古法制香坊中，香气袅袅，孩子们在工匠导师孙柳的指导下轻捻香粉，触摸非遗的雅致；老屋非遗中心内，金惠丽、严平两位传承人手把手教学，“四喜风糕”的香甜、“罗店彩灯”的流光，让孩子们感受传统手艺的温度；劳模工匠赵听听、顾惠明、邓小文则带领孩子走进皮具制作、卯榫工艺、奶糖制作的世界，解锁手工创造的乐趣；豆腐工坊的灶台旁，汉康豆制品公司经理郭之祯耐心授课，石磨转动间，孩子们亲手制作出鲜嫩豆腐。

从非遗彩灯的璀璨到AI家务测评的智能，从田野收割的喜悦到烘焙创造的甜蜜，孩子们在沉浸式体验中触摸劳动温度，读懂匠心坚守。

此次宝山区中小学“丰收节”暨“劳模工匠进校园”行动阶段交流活动，旨在以劳动为纽带、以匠心为指引，深度探讨劳模精神与劳动教育的融合路径，为区域“五育并举”推动教育高质量发展注入鲜活动能。

上海市教卫工作党委副书记顾红亮表示，劳动教育是“五育并举”的关键环节，将“丰收节”与“劳模工匠进校园”相结合，赋予劳动教育场景感与榜样力，既让孩子们体悟“耕耘到收获”的艰辛与喜悦，又能从劳模工匠身上汲取“精益求精、创新奉献”的精神力量。希望宝山进一步深化劳动教育与五育融合，深挖区域特色资源，完善评价体系，为学生全面发展注入强劲动力。

近年来，宝山区以传承陶行知先生“生活即教育”理念为特色，全力推进“全国中小学劳动教育实验区”建设，创新打造“行知行”劳动教育品牌。构建家庭、校园、社会三大课程群，开发百门特色劳动课程；开展校内劳动教师培训，推动劳模工匠进校园；建成70个基地学校、148个校外实践基地，整合资源打造农耕文化特色“第三空间”试验田。宝山整合多方力量，对中小学、幼儿园劳动教育的课程体系、实践路径、空间资源进行系统规划，构建起“家校社政”四方协同的劳动教育新格局，打造“劳动+思政”“劳动+STEM”“劳动+非遗”“劳动+创新创业”等多元场景。

作为弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神的重要载体，宝山区“劳模工匠进校园”行动结合“科创中心主阵地”建设，深挖制造业、科创领域工匠故事，建立劳模工匠师资库与视频课件精品库，构建“课堂讲授+实践工坊+研学基地”立体化育人场景。抽象的“工匠精神”由此变为可听、可看、可学、可做的具体实践，让学生在体验劳动快乐的同时，潜移默化种下“精益求精、追求卓越”的种子。

未来，宝山区将持续深化中小学劳动教育与“劳模工匠进校园”行动，进一步整合优质资源，推动劳模工匠课程与学科教学、课后服务、社会实践深度融合，丰富“行知行”劳动教育品牌内涵。

青年报·青春上海记者 刘春霞

编辑：陆天逸

来源：青春上海News—24小时青年报