青年报·青春上海见习记者 张振宇/文 受访者/图

2025年度希望工程优秀教师职业能力提升班在上海刚刚落幕，来自山西、安徽、江西、云南等四省的乡村教师齐聚希望工程全国培训基地，通过专题讲座、红色寻访、交流研讨等多元形式，为乡村教育高质量发展汲取养分。这场跨越千里的培训，不仅是知识的传递，更是理念的革新与资源的联结。

本次培训由上海市青少年发展基金会、上海市希望工程和青年志愿者指导中心（上海市爱心助学事务中心）联合主办，课程设置紧扣时代需求，既有党的二十届四中全会精神解读等思政内容，也涵盖课程建设、课堂教学改进等实操专题，还组织学员走进中共二大会址、上海人民城市实践展示馆等场所开展主题教育，全方位提升教师综合素养。

“这次培训让我对课程建设有了清晰方向。”首次参训的云南腾冲市曲石镇新世纪元元希望小学校长聂根美坦言，民乐学校校长谢红新分享的办学理念让她深受启发。作为农村学校，学校占地面积广是一大特点，在后续的办学过程中，学校可以根据这一特点进行有地方特色的劳动教育。另外，腾冲的马帮文化也可以和历史教育等课程进行融合，通过跨学科、跨书本的授课模式让孩子们的课堂更加生动、有趣。

两次参训的山西长治市平顺县教育局教育发展中心教师吕江平则聚焦乡村教育现实困境。“现在乡村学校生源明显减少，有的地方甚至能出现一个班就几个学生的局面，这种情况确实不利于年轻教师的发展。”吕江平在分组讨论中牵头探讨乡村教师成长话题，他发现，参训教师普遍面临资源匮乏、交流不便等问题。对此，他分享了当地的策略：通过区域联合体、线上教研等方式加强校际交流，并将上海学到的教学理念与本地实际结合。他告诉记者，平顺县的劳模文化在全国范围内都非常有特点，后面当地会针对这一点开展具有平顺特色的劳动教育，践行“五育并举”理念。

培训中，红色基因的传承同样深入人心。从基地内的伟人风采展、雷锋摄影展，到中共二大会址的现场教学，老师们在回望历史中坚定教育初心。聂根美表示，将把共产党人的奋斗精神融入爱国主义教育，引导学生从爱家、爱家乡做起，树立家国情怀。

培训班负责人介绍，该培训项目每年开展近十期，重点面向上海对口合作地区和革命老区的乡村教师。参训教师们期待，未来能有更多沉浸式学习机会，走进上海优质学校随堂听课，并推动城市优质数字教育资源向乡村下沉，实现“走出来”与“引进来”的双向赋能。

短暂的培训虽已落幕，但爱心与责任的接力不会落幕。在上海希望工程的桥梁搭建下，这些带着新理念、新视野的乡村教师，正将上海的教育智慧转化为扎根乡土的教育实践，为乡村孩子的成长铺就更宽广的道路。

青年报·青春上海见习记者 张振宇/文 受访者/图

编辑：李宇婷

来源：青春上海News—24小时青年报