青年报·青春上海记者 刘昕璐/文、图  高玲/视频 施培琦 顾玥/剪辑

“作为应用型高校，我们培养的人才直接面向产业、行业和企业，尤其是我们学校，大约95%毕业生选择到企业就业。如果产业、行业以及企业都不需要我们培养的人才，那么我们就将没有存在的必要。”

上海两会上，市人大代表、上海应用技术大学党委书记郭庆松在接受青年报·青春上海专访时这样指出。在他看来，特别强调科技创新与产业创新的深度融合、全面实施高等教育重服务强贡献计划的当下，正对高校特别是对应用型高校提出了更高的要求。

  ◆  整合学科资源，培养复合型人才  ◆  

当2025年政府工作报告突出“科技创新与产业创新深度融合”，当“投资于人”成为发展命题，一场关于高校定位的深刻变革正在悄然发生。当95%的毕业生走向企业，大学该如何证明自己存在的价值？

“如果大家都不需要我们培养的人才，我们就是失败的。”这句话在郭庆松的讲述中几次提及，就像一把锋利的手术刀，剖开问题隐忧。过去的大学遵循学科逻辑：先设学科专业，再建课程培养人，最后想着把学生推向市场。这种路径正在上海应用技术大学被扭转——现在，更多从产业需求倒推。

学科专业调整成为这场改革的第一个战场。郭庆松透露，学校正在建立“社会需要”的动态评估机制，那些与市场脱节的学科专业被毫不留情地淘汰，取而代之的是紧扣上海产业脉搏的新方向。这不是简单的增删游戏，而是一场涉及资源配置、师资重组、课程体系重构的深层革命。可以说，这所学校已经将回答“社会需不需要”作为专业存亡的标准。

而这种转变背后是对结构性矛盾的清醒认知。企业招不到合适人才与毕业生找不到理想工作的悖论，在郭庆松看来，根源在于人才培养“供给端”对人才使用的“需求端”的“不敏感、不敏捷”。

为此，学校强化“应用导向、技术创新”的办学定位。从过去的工科九大学院，经过这轮改革，现在已经变成工科的五大技术学部，“我们需要将散落的学科整合成一个整体，强调学科之间的融合，最后利用整合的学科资源培养复合型人才，更加以特色优势紧密对接国家战略、上海经济社会发展和行业产业所需。”郭庆松认为，过去学校里的专业和学科分得太细，现在通过这种方式，从机制和体制上进行整合。

  ◆  企业深度参与，让学生自带“产业基因”  ◆  

就上海应用技术大学而言，更深层次的变革发生在课程核心。郭庆松说，学校提出“三个1/3”模式——学校教师授课、企业老师授课、学生实习实训各占三分之一，希望这种“问题驱动”的培养路径，让学生不再是知识的被动接受者，而是带着真实产业痛点重返校园的探索者。当实习不再是被安排的“教学环节”，而是学生主动寻找答案的“学习起点”，大学与企业之间那堵无形的墙开始松动。

“高校不能是在象牙塔里的自娱自乐”，郭庆松认为，强调产教融合，就要让企业深度参与应用型人才的培养，也只有这样，培养的人才才能更适合企业的需求。

实际上，产教融合对企业和高校都有需求，但做起来并非易事。郭庆松说，高校的学科追求长时间段，是一种“长周期”，而企业追求的是“短周期”。尽管都有需求，但是彼此之间可能存在一些供求匹配错位的问题。目前，就上海应用技术大学而言，需要思考如何建立产教融合协同育人机制。

“我们主要有两种方式，一种是大量引进双师型人才，从企业引进高端人才到高校任教。另一方面我们致力于打造企业与高校协同的双师人才培养基地，将学校建设到企业之上，采用企业驻校、校驻企业的方式，以提高应用型人才培养的产教融合模式和能力。这既解决了企业参与教育的动力问题，也破解了高校教师实践经验不足的困境。”

“如果高校科技创新不与产业创新深度融合，那么这些创新就无法变成经济效益或者企业就无法获利，就很难与上海城市发展紧密结合。”郭庆松说，我们更强调与企业协同、行业协同和产业协同，在科教融汇真课题和产教融合场景中锻造学生适应产业和企业能力，通过大力推进以人才培养改革为核心的综合改革，提升学校对经济社会发展的服务能级和贡献水平。

就此，学校还建设了“四双机制”，在学校、学院、专业、课程四个层面，每一层都配备校企双负责人，企业导师占比不低于50%。以产业声音的相融相伴，让最终培养出的学生自然带着“产业基因”，真正成为相应行业产业不可或缺的“人才摇篮”和“创新引擎”，也更加精准对接上海产业发展需求。

  ◆  转化理论叙事，锻造老师讲故事的能力  ◆  

“我们作为应用型高校，在思政育人方面也争取打造独特特色。”郭庆松说，教育主管部门十分重视思政课的“抬头率”，目的就是要让学生认真听课并且愿意听课。这其中的关键是思政课老师既要会讲思政，又要善讲思政。

郭庆松说，学生是否抬头取决于思政课的吸引力。在上海应用技术大学，如今特别强调思政课要讲好产业的故事、行业的故事和企业的故事。这样的故事，对于学生，只要讲他们愿意听的故事，讲他们愿意接受的故事，将宏大的理论叙事转化为个体能够感知和认同的，思政育人的效果就达到了。

“我国改革开放40多年，浦东开发开放30多年，中国上海这片热土上有很多令人感动、可歌可泣的改革开放的生动故事。”郭庆松相信，思政的好素材很多，用非常鲜活生动的语言去讲活故事，讲透道理，这就是思政课的真谛所在，也是好的思政课的蓬勃生命力。

​青年报·青春上海记者 刘昕璐/文、图 高玲/视频 施培琦 顾玥/剪辑

编辑：张红叶

来源：青春上海News—24小时青年报