青年报·青春上海记者 陈泳均

3月1日，上海海洋大学临港校区迎来春季学期“开学第一天”。新学期伊始，该校工程学院以学生“坐下来”“走出去”的教学形式，通过“教室沉浸式教学+企业现场授课”同步开展，为学子们打造“学用结合”的创新课堂。

上午10点，工程学院刘璇教师在临港校区第三教学楼为机械设计制造及其自动化专业学生讲授机械制造技术。课堂上，刘璇采用学习通问卷调查、AI数据库查询和影视片段等丰富多彩的教学活动进行有效的学情调查及课堂激活，使学生明确本课程的重要性、就业方向以及学好本课程可具备的能力和从事的工作。

“开学第一天的氛围很好，学生互动性很强。”刘璇介绍，“能有这样的效果，也得益于上学期我们在校内完成的互换性与技术测量课程。上学期，我们依托产教融合为企业解决的‘真问题’所开发的实践案例，使学生足不出校就完成了从企业一线产品精度设计到成品检测的全流程实战训练，为学生毕业后成为质检师及精度设计工程师打下坚实的基础。”

开学首日，既让学生“坐下来”，也让学生“走出去”；既让校内教师授课，也请企业导师“站上讲台”。在临港的普罗名特公司，工程学院教师罗瑞龙，企业导师、普罗名特研发部门高级工程师王戈正带领两名学生“逛车间”。学生时而静心思考，时而提出问题，时而比比划划。

“今天在这里主要给学生展示一下计量泵的工作原理。”罗瑞龙说，“这家企业的强项是生产各种泵类设备。学生们在这里可以看到、摸到、‘听’到不同的泵，会更加启发他们的开发思维。比如这台计量泵，它的样本图清晰地展示了这台泵是如何建立压力，利用活塞对液体的挤压，再通过一张膜片的伸缩将压力传递出去，实现了工作区的体积变化。学生也会在现场绘制一张液压原理图，从现有的产品出发，凝练出背后的机理，再进一步举一反三。”

王戈接过话头，手指轻敲计量泵的外壳补充道：“比如这台计量泵，它的设计要求通常以设计寿命为核心指标，并适应中国市场，这种实际市场需求和功能实现可以与教室里学到的理论知识相互补充，这也是课堂上无法复制的鲜活教材。”

“企业的讲解主要让我们了解到相关行业的最新技术，比如计量泵的远程控制和预测性维护，最重要的不是给我们标准答案，而是通过实践引导我们思维，在这个过程中思考和学习。”学生杨永琪说，在企业的测试实验室，学生们可以远程控制各种泵，通过“课堂即现场”，参与由理论到实践的过程。

青年报·青春上海记者 陈泳均

编辑：陆天逸

来源：青春上海News—24小时青年报