青年报·青春上海记者 范彦萍

在中共二大会址纪念馆内，有一处市级文物保护建筑——平民女校。这所创办于1922年的学校，是中国共产党第一所培养妇女干部的学校，“半工半读”的办学模式在当时具有开创性意义。一针一线的劳动和不舍昼夜的学习，唤醒当时的女学生追求平等、自立自强的坚强品质和革命智慧。

作为“静安红课堂”静安区红色资源融入大思政课特色课程，4月8日，《起点，巾帼的觉醒——平民女校的前世今生》在平民女校开讲，从介绍平民女校的历史背景入手，通过演绎情景剧、手工缝纫体验融入历史场景，沉浸式、互动式引导学生体会红色文化与劳动精神的内涵，感受革命先辈在艰苦环境中为妇女解放事业所做出的努力，为学生提供具象化、可感知的历史学习素材，德劳结合，从而树立正确的劳动意识和劳动习惯。

巾帼志愿者演绎情景剧

课程完成“劳动-价值-收获”教学闭环

情景剧由中共二大会址纪念馆巾帼志愿者演绎。他们是来自静安区的全职妈妈和全职爸爸志愿者。在场馆统一完成培训和排练后，他们穿上1922年的服装，化身平民女校的教师和学生。台下听课的学生大多与他们自己的孩子同龄，故而他们在讲述时格外用心用情。“本校设工作部，内分缝纫织袜织地毯织布四组，为维持本校及贫苦学生的生活之安全而设。”剧中李达扮演者华怡俊鼓励学生好好学习。

“在中国共产党人的精神谱系中，劳动创造价值，劳动成就梦想。”在随后的劳动课程中，上海市静安区教育学院附属学校余慧芬老师从情景剧引导学生深入思考劳动精神的实质。学生运用所学的基本针法，以小组形式完成一件缝纫作品，并分享在劳动过程中遇到的困难和解决办法，体会劳动精神的内涵。课程结束后学生还将亲手制作的手工作品参与校园义卖公益集市，完成“劳动-价值-收获”教学闭环，激发学生自立自强，建立用双手创造美好生活的信心。

将红色场馆资源转化为教学资源

打造全环节的沉浸式学习体验

“今天我和同学们走进平民女校，上了一节非常生动的劳动课，我感受到100多年前平民女校的创办非常不容易，女学生在艰苦的环境下半工半读，最终成为国家的栋梁之材，值得我们学习和思考。我们也要发扬劳动精神，崇尚劳动、热爱劳动，让劳动创造价值，努力成长为新时代的向上少年。”这是静教院附校六（6）中队学生陈若云的体会。

静教院附校教师余慧芬表示，为提升学生综合素养，学校将国家课程中道德与法治中的道德部分、劳动、综合实践活动、信息科技以及科学整合实施，形成了国家综合课程统整实施新样态——深度整合式教学。“这堂课践行了深度整合式教学理念，将思政教育、劳动教育、综合实践活动有机融合。依托中共二大会址纪念馆平民女校旧址真实场景，打造了全环节的沉浸式学习体验。” 余慧芬看来，这堂课让学生成为历史的“参与者”而非“旁观者”。手工缝纫环节，更是将沉浸式体验落到实处，学生在动手实践中复刻平民女校学生的劳动场景，成功将红色场馆资源转化为教学资源，让红色劳动教育变得生动、具体、可操作。

中共二大会址纪念馆巾帼志愿者施书觉在二大做巾帼志愿者已有两年时间，主要志愿服务内容涉及到场馆讲解、新媒体制作和情景剧演绎等各方面工作。“现在来场馆服务是我生活中很重要的一部分，让我对红色文化更加理解和共情。我希望把劳动、奉献精神传递给更多的孩子，让他们认识到今天的生活来之不易，更加珍惜、感恩，更好地成长。”

青年报·青春上海记者 范彦萍

编辑：陆天逸

来源：青春上海News—24小时青年报