青年报·青春上海记者 陈泳均

4月22日是第57个世界地球日，上海海洋大学海洋科学与生态环境学院50余名生态学专业学生近期已在浙江象山忙碌了好几天。学生们的实习报告上写道：“在将近20835平方米的海域，采用水平拖网的方式，我们数了数，大概有塑料桶、饮料瓶、废弃网具、塑料玩具等近10种海洋垃圾。地球保护，人人有责。”

在为期一周的实习期里，他们完成了近海生态拖网调查与国际渔业码头实地调研两大核心任务，以野外调查、科学监测、实践报告的形式，将专业教学与生态文明教育深度融合，用行动迎接世界地球日。

  ◆  探秘生物多样性守护地球  ◆  

“今天是地球日，我们分组协作，运用专业仪器完成浮游生物、底栖生物、鱼类等样本采集，熟练使用生物分类工具书开展种类鉴定，认真记录每一组野外数据，用一手科研数据认识海洋、评估海洋，用专业行动守护地球生态平衡，守护我们共同的蓝色家园。”上海海洋大学海洋科学与生态环境学院学生玛迪娜·阿布都哈尼说。作为新疆人，经历了第一次坐船、第一次出海和第一次直观面对海洋生物后，她的眼神比前几天更为坚定。

据生态学专业负责人王凯介绍，学校早在2014年就开设“海洋生态综合实习”这门课程。10余年来，教学团队在主讲海洋生态学、海岸带生态学、生理生态学、近海生态修复工程等内容的同时，都会加上“探秘生物多样性，守护蔚蓝地球”的内容。“我们一直觉得，这些都应该是学生的必修内容。”

4月18日，学生已入住位于浙江的上海海洋大学象山科教试验基地。他们紧扣保护地球、保护海洋生态的主线，在浙江象山近岸海域、岩相潮间带、筏式养殖区、砂质海岸等典型近海海洋生态系统，系统开展海洋生物调查、关键环境因子原位监测、渔业文化调研与生物样本实验分析。实习覆盖标准化拖网采样、大型底栖生物定量调查等多个内容，让专业知识在真实海洋生境中落地转化。

  ◆  爱护地球就尽量不干扰它  ◆  

“爱护地球，就是尽量不干扰它。”在实习过程中，老师们这样教导学生。为了尽量减少对地球生态系统的干扰和破坏，师生们通过无人机航拍、非损伤性影像记录、原位观测、渔民与游客访谈等方式去“探索”地球。实习过程中，按照分小组讨论方式，对受损海洋生态系统现状、受损原因以及当地海岛建设、海洋牧场构建、近岸生态修复等内容开展系统研讨，充分体现“统筹山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”“陆海统筹、人海和谐”的生态文明理念。

谈及实习课的特色，王凯说道，“我们的实习课主要有四个特色：第一为海洋特色，突出海洋生物，闭环为海洋生态，构建体系化动态化的实习内容，紧紧围绕海洋强国建设目标，培养海洋特色人才。第二为综合特色，集成专业精髓，涵盖理化生，多学科交叉，培养具有全尺度意识，多维度思考能力，掌握生物生态综合技术的专业人才。第三为思政特色，突出保护海洋、爱护海洋、学习海洋先进人物、熟悉海洋历史人文、继承海洋伟大事业，依海爱国，构建海洋强国的战略性认知体系。第四为劳育特色，突出实习任务的紧凑性和高强度性，养成吃苦耐劳、不惧艰难困苦的实习品质，突出身体素质良好、意志坚定的人才培养目标。”

青年报·青春上海记者 陈泳均

编辑：陆天逸

来源：青春上海News—24小时青年报