青年报·青春上海记者 陈诗松/文 施培琦/图

覆盖27所安徽六安的希望小学，开设70余个教学班，累计授课4800余课时，惠及学生8000余人……这是上海-六安“希望网校”自2022年开设以来的“成绩单”。

作为上海与六安两地团组织对口合作的品牌项目之一，“希望网校”在建起来的基础上，如何继续做强做优？为了共同寻找答案，近50名来自六安的乡村教师近日跨城奔现来到上海，参加希望工程教师培训班，并开展了一场走心的座谈。

参与这场座谈会的，还有主办方市希望志愿中心、上海高校的团委负责老师、高校授课志愿者等，此前在线上沟通工作的“网友们”由此在线下面对面地开展了一场深聊。原定一小时的座谈会，足足延长一倍。

在大家的交流中，一个高频词被不断提及，那就是“红色教育”。

红色，是六安的底色。这片浸润红色基因、承载革命荣光的热土，所辖县区均为革命老区。然而，由于乡村优质师资力量的短缺，当地红色教育形式较为单一、课程设计力不从心，“孩子们的参与感不强，育人效果不够突出。”舒城县晓天镇中心小学教师林凡提出的这一现状，也是当地诸多乡村教师面临的难题。

当“希望网校”落地后，这一问题有了新解法。“华师大的志愿者给我们开设了朗诵网课，带领学生诵读红色诗文，讲述革命小故事。我们将网课内容与晓天镇本地革命历史实际结合，讲好学生身边的红色故事，让孩子们不仅听得懂，还能产生共鸣。”林凡老师说。

霍山县大化坪镇清风岭小学团总支书记程玉宝也分享了“希望网校”给学校红色教育注入的新活力。“红色元素被植入到了网校的素质课程中，比如在美术课上画家乡山水红色旧址，在音乐课上学唱红色歌谣。”在程玉宝老师看来，唯有立足老区红色底蕴与乡村振兴需求，将红色铸魂、助学扶智、云端赋能三者融合，才能走出一条适合山区小规模学校的特色育人之路。

面向红色教育的进一步深化，华东政法大学团委副书记胡锡提出了他的设想。华政目前主要开设的是法治网课，“我们考虑在授课中依托长宁校区优质红色资源，与六安属地红色资源联动，将法治教育融入红色教育。通过探索两者有机融合，让当地学生更好地理解法治中国建设。”

在关注红色教育的同时，乡村教师们想与时代同行的需求也在交流中显得迫切。在座的几位乡村教师代表不约而同地提出，希望增设科技类网课。“无论是老师，还是学生，都希望学习AI、机器人领域的相关课程，也期待有机会可以有机器人、无人机等设备进入乡村校园，让师生感受和跟上时代脉搏。”来自金寨县希望小学的郑为民老师说。

作为“希望网校”的项目主办方，市希望志愿中心的相关同志在交流中表示，接下来将紧扣乡村教育振兴的目标，重点集中在课程优化、提升教学质量、强化保障能力、深化校企联动四个方面发力，让上海教育优势与老区教学需求深度融合，持续赋能乡村教育。

除了座谈会，在为期一周的培训中，乡村教师们也在丰富的课程安排里进行了多维度“充电”。课程紧扣网校教学痛点与时代教育趋势，涵盖AI素养提升、课程建设、心理建设、安全防护等核心内容，配套红色寻访、座谈研讨、非遗体验等多元活动，帮助大家更新教育理念、精进教学本领、拓宽育人视野，真正成为懂技术、善教学、有情怀的新时代乡村教师。

青年报·青春上海记者 陈诗松/文 施培琦/图

编辑：陆天逸

来源：青春上海News—24小时青年报