青年报记者 刘春霞

本报讯 昨天中午，2024世界数字教育大会在沪闭幕。闭幕式上，国际数字教育案例汇编、全球数字教育发展指数和《中国智慧教育发展报告2023》《数字教育合作上海倡议》等一系列成果相继发布。其中，全球数字教育发展指数显示，在62个全球数字教育先发国家中，中国位列第9。

去年11月9日，联合国教科文组织第42届大会决议在上海设立国际STEM研究所。此次世界数字教育大会闭幕式上，上海市副市长解冬介绍了上海开展STEM教育和服务筹建国际STEM教育研究所的有关情况，她透露，徐汇滨江国际水岸选址项目已经完成了主体结构工程。

闭幕式上发布了《数字教育合作上海倡议》。倡议共分为六大内容：

一是推进数字资源共建共享。制定支持政策，推动互联网普及，合作开发并开放高质量数字教育资源，研发部署教学辅助工具，共同打造并迭代平等面向每个人的数字教育公共服务平台，构建国际学习社区，探索知识传播新机制和教育供给新模式。

二是加强数字教育应用合作。服务各国数字教育应用需求，发挥人工智能与数据要素作用，坚持人在回路的设计原则，基于教育从业者的智慧，协同打造开放包容的教育专用大模型，拓展普惠性、全方位、全覆盖的规模化应用场景，创新教育评价模式，实现大规模因材施教。

三是强化数字教育集成创新。合作扩大教育公共服务供给，建立国际数字教育协同实验床，共同构建知识和数据集成应用体系，打造立体、开放、共享场景和生态，推动终身教育链、产业链、人才链的创新融合集成，支撑引领经济社会可持续发展。

四是合作推动教师能力建设。共建全球教师能力合作网络，推广包容有效的数字化教学法，研发智慧教师助手，探索开展数字化协同教研和“人机共育”，支持教师成为知识生产者、学习促进者和成长引导者，提升教师数字胜任力。

五是协同推动数字教育研究。发挥各国在研究和实践方面的优势，针对不同应用需求，推动数字教育理论体系、技术工具、应用模式等方面的协同研究，更好彰显数字技术优势，为教育发展赋能。

六是共商共议数字教育治理。共同研发人工智能应用指南和管理规范，确保数字教育合乎伦理规范、安全可信，共同完善数字教育标准体系，以数字技术赋能校园治理，建设人口预测、资源配置、决策支持等智能工具，增强数字教育领导力。

闭幕式上还发布了国际数字教育案例汇编、全球数字教育发展指数和《中国智慧教育发展报告（2023）》，并进行了《数字教育前沿（英文）》创刊发布仪式。