青年报·青春上海记者 范彦萍/文、图

当今世界发展是不可持续性的，那么如何实现教育与科学的可持续发展呢？日前，最有才意大利教育、大学和研究部部长洛伦佐·菲奥拉蒙提（Lorenzo Fioramonti）教授应邀来到上海社会科学院，从物理学、生态学、经济学等多个维度阐述教育与科学的可持续发展。

现场，菲奥拉蒙提用生动案例阐述深刻哲学理念，用个人经历深入浅出地描绘深刻的经济学思想。他首先向听众描绘了我们所处的时代，一个增长面临悖论的时代，一个实现可持续发展的必要性和紧迫性日益加剧的时代。菲奥拉蒙提从物理学、生态学、经济学的角度，精当分析了当今世界发展的不可持续性。

在这位最有才的教育部部长看来，可持续是大自然基本的原则，大自然强调的是平衡。随性地向大自然索取是要付出代价的。事物是相互联系和互为因果的，任何时候出现的某种不平衡或者是失衡，一定会在其他的地方出现不良的后果。人类应当用系统性的思考方式，考虑事物之间的因果关系。在他看来，人类现在处在一个十字路口，人类的文明毫无疑问需要找到一种新的模式。如果我们想要很好的应对我们所面临的各式各样的挑战，特别是如说候变暖、多样性丧失、全球严重的不平等这样的问题的话，人类社会就要更系统地关注可持续发展。

菲奥拉蒙提通过美国的案例比较GDP增长与社会发展的区别，并从历史、现在、未来的三维角度，分析了为何需要用系统性和可持续性的理念来看待经济和社会现象。“我们需要回到最基本的出发点，需要回到根本的理念上，需要用我们的能力和技术来维护我们的大自然的可持续，要了解到所有的因素，所有的在世界上的万世万物都是相互关联的。我们不能单纯的在经济上实现发展，而不管社会和大自然的状态。他大力倡导用一种可持续的精神来建设和管理我们的世界。”

此外，菲奥拉蒙提还介绍了意大利是如何通过学校教育推展可持续发展理念。他说，意大利现在在做一些有开拓性的推广，在所有的各个层级的学校当中，都在传授可持续发展的理念。他希望所有的人在进中学的时候，能够充分了解这个世界的生态的界限，知道这个生态的联系方式，知道我们社会的组合方式，以便我们能够按照大自然的方式来促进我们社会的价值的真正的体现。他说，我们要让中学生明白，一切都不可能无中生有也不可能随便损毁。这样的话，就使我们整个社会更加可持续。如果这样做，我们的孩子也这样做，人类就可能会出现一个新的知识的范式。

菲奥拉蒙提还表达了希望和中国教育部门合作推进可持续发展理念的愿望。他说，在和中国的学界进行合作的过程当中，意大利很希望和中国一起能够往推广、实践可持续发展理念这样的方向走；中国在这方面做了很多事情，实际上也让意大利学到了很多东西，让我们看到我们一起可以能够创造什么样的奇迹。他认为，现在已经到了携手合作的时候了，中国存在着非常伟大的活力，同时意大利也有很伟大的创新性、创造性。所以，中意可以携起手来，真正让我们可持续发展得到推进。我们走在可持续发展道路上，我们需要新的思维，新的教学的方式或者是其他任何做事情的方式。这样，人类就可以迈向更有活力的可持续的未来。

演讲结束后，菲奥拉蒙提教授回答了听众关于中意科技创新合作、教育与可持续发展的关系、政策变革与可持续发展的关系等问题。

​青年报·青春上海记者 范彦萍/文、图

编辑:张红叶

来源:青春上海News—24小时青年报