青年报·青春上海记者 刘昕璐

尺寸课本，国之大者。伴随着上海音乐学院正式启动中小学艺术“国家教材建设重点研究基地”，未来，面向基础教育年龄段的学生音乐教材将越发注重跨学科能力培养，在音乐文化背景上开创更大的景深，向更远的学科跨越，文学、历史、地理、天文等多门类学科都会在音乐教材上有巧妙的设计。这样的新音乐教材明年有望陆续面世。这是记者今天从上海音乐学院了解到的最新消息。

11月26日，中小学艺术“国家教材建设重点研究基地”启动仪式暨学术研讨会在沪举行。上海音乐学院院长廖昌永说，尺寸课本，国之大者。十八大以来，党中央高度重视和关心教材建设，总书记作出一系列重要指示批示。“我们学院获得了国家中小学艺术教材研究基地的建设任务，我们力求统筹相关资源力量，合力推进教材建设、管理和研究等工作，将重视国民音乐教育的优良传统进一步传承和光大。”

上海音乐学院余丹红教授领衔的“中小学艺术国家教材建设重点研究基地”是教育部认定的第二批国家教材建设重点研究基地，是国家级研究平台，也是全国唯一的艺术类教材建设重点研究基地。在第二批国家教材建设重点研究基地名单中，上海音乐学院是唯一的上海市市属高校。就此，余丹红教授告诉记者，作为国家教材建设重点研究基地，要对中小学音乐教材进一步研发，对现有教材展开研究，包括教材的历史，教材的横向比较研究，还包括对现代教材内容的提取，为教育部提供政策咨询等。按照新的要求，未来，音乐教材里也要埋下更多的“跨学科”密码。

“从任何一个国家的音乐起源来看，其实都是一个‘诗歌舞一体化’多维形式，早期的音乐形态就不是独立的音乐，它总是跟诗歌文学、舞蹈体态律动结合在一起。所以，音乐从本质上而言，它其实是一个多元捆绑的综合体。我们要立足在音乐的土壤上，向周边的学科辐射。在大的文化背景上向更远的学科跨越，文学的、历史的、地理的、天文的，我们都会有所设计。”

音乐在培养学生情感世界的丰富性上有着无可取代的作用。从低年级的会唱会表演，到学会配乐诗，再到随着年级的升高引发哲思等。余丹红举例，音乐教材里也会有不少拓展思考的栏目。设计中的初中音乐教材有一个单元讲到“星汉璀璨”，除了提到有很多音乐作品，也会有跟天文学科挂上关系。换言之，在音乐的点出发，进而上升为对另外一个学科知识的探究，最后上升为一个人的哲学理念，也是将音乐对人的影响更为扩大的过程。

当日，基地主任余丹红、基地学术委员会主任刘沛获颁聘书。

青年报·青春上海记者 刘昕璐

编辑:陆天逸

来源:青春上海News—24小时青年报